隨著計算機日益強大的處理能力的到來，使得在線醫(yī)學教育、病人數(shù)據(jù)庫、手術仿真、遠程會診、醫(yī)療專家系統(tǒng)等將成為現(xiàn)實。當然隨著虛擬仿真技術的快速發(fā)展，其在醫(yī)學方面被越來越廣泛地應用，如內(nèi)窺鏡三維動畫、模擬手術三維動畫、虛擬靜脈注射三維動畫、虛擬康復訓練以及各種用于醫(yī)學實踐教學的模擬虛仿真訓練系統(tǒng)，也可以利用這些計算機虛擬仿真技術進行醫(yī)學臨床教學、新生培訓、技能測試、技術學習、手術計劃等諸多方面的醫(yī)學輔助教學，可以使學生全身心投入到虛擬環(huán)境中，與環(huán)境中各種對象相互融合，更加深入地學習所學課程。
一、在遠程醫(yī)學教學中，經(jīng)常會由于教學設備、試驗場地或教學經(jīng)費等方面的原因，使得一些應該開設的教學內(nèi)容無法進行。利用虛擬仿真技術可以彌補這些方面的不足，學生足不出戶便可以學習各種各樣的知識，獲得與現(xiàn)場學習一樣的效果，從而加深對教學內(nèi)容的理解。以往對于一些醫(yī)學實驗，在遠程醫(yī)學教學過程中一般采用電視錄像的方式來取代實驗課程，學生無法直接參與實驗，利用虛擬仿真技術進行虛擬遠程醫(yī)學實驗，則可以增加學生動手學習的機會。
二、虛擬仿真技術應用于遠程醫(yī)學教育的基礎是基于遠程醫(yī)療的分支網(wǎng)真醫(yī)學，即遠程呈現(xiàn)醫(yī)學，它把醫(yī)學知識通過通訊網(wǎng)絡傳輸?shù)叫枰倪h程位置，在遠程醫(yī)療應用領域發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。網(wǎng)真醫(yī)學是虛擬仿真技術的一個新領域，它結合了高清視頻、音頻和交互式組件，在網(wǎng)絡上創(chuàng)建獨特的“面對面”體驗的新型技術。使用者可以進入某個共享網(wǎng)絡空間的圖形環(huán)境，以遠程控制操作或觀察為目的的進行人機通信和交互，用這個方法幫助醫(yī)生有效地進行手術和診療。網(wǎng)真醫(yī)學應用與遠程教育可以確保醫(yī)學生以更有效的方式進行培訓，例如記錄操作過程、讓學生探討操作細節(jié)并擁有沉浸于運作房間的感覺。醫(yī)學學生可以進入虛擬的手術是或?qū)嶒炇?，在虛擬環(huán)境下激勵一個完整的操作過程，教師也可以將操作中常見問題反饋給學生，從而提高每個人對某個問題的訓練。利用虛擬仿真技術可以創(chuàng)建大量的三維人體組織結構，用于醫(yī)學教學。
隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，把創(chuàng)建的三維醫(yī)學教學資源應用與遠程醫(yī)學教育，可以使學習者隨時隨地的學習，是資源得到充分利用。虛擬仿真技術應用于遠程醫(yī)學教育可以將生動的動態(tài)三維場景展現(xiàn)給學習者，提高了教學的質(zhì)量和效果。
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